3つのポイントを見極めて創る
100人 100通りの
授業スタイル
夢中教室ではお子さまの3つのポイントに
注視しながら、それぞれに合わせた
オーダーメイド授業を一緒に創っていきます。
小学4年生|女の子
「好きなことマップ」で
自分を探してみた
授業1回目
学校に行き渋り気味。初めての人も緊張しやすいけれど、勇気を出して出会った伴走先生はとても優しいお姉さんでした。
伴走先生
かみちゃん
はじめは恥ずかしそうでしたが、一緒に作った「好きなことマップ」が楽しかったようで、だんだん会話がはずみました!
半年後
頭の中で考えていたオリジナルキャラクターを絵に描いてみたことから、物語も設定して動画づくりにチャレンジすることに。
とても集中してすごいスピードで作っていました!「大変…」と呟いていましたが、やってみたい!を挑戦して、ポジティブなエネルギーが出ました!
1年後
「こんなことやりたい」「こんなこと楽しかった」という会話が夢中教室の時間に止まらなくなりました。
好きな食べ物を紹介する動画を一緒に作っています!彼女にとって自由に発想を出せる場所がとても重要だと感じています。
保護者様の声
小学4年生女の子
お母さま
子どもに寄り添って遊んでくれながら、先生の経験をふまえて娘が今どのあたりのステップにいるかを踏まえて、新しい世界を見せてくれています。
夢中教室後の報告ラインで、娘の素晴らしいところに気づかせてくれることもありがたいです。
お子さんの特徴
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心の状態
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人の視線が気になる / 学校にあまり足が向かない
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興味関心:
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お絵描き / 動画づくり / 食べ物
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特性:
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慎重 / 人見知り
中学2年生|男の子
大好きなマイクラで
MOD実装してみた
授業1回目
大人への不信感が高まっていたとのことでしたが、大好きなマイクラの話から少しずつ距離が近づいてきました。
伴走先生
ダーさん
マインクラフトの話をたくさん話してくれました。よく笑い、きっと優しい子なんだと感じました。
授業5回目
少しずつ「やってみたい」ことを伝えはじめ、新しいことへの挑戦が始まりました。
「焼石製造機」や「Placeコマンド」を作る・修得したいという気持ちを伝えてくれるようになりました。少しずつ自分の気持ちを人に伝えることができるようになってきています。
1年後
マイクラと伴走先生を通して、とことん向き合い続けたことで自分の好きなものはこれだ!と胸を張って言えるように
恥ずかしがり屋さんで最初は画面オフの状態からスタートしました。画面越しでも私の話をきいてくれて時折笑い声を聞かせてくれました。
保護者様の声
中学2年生男の子
お母さま
夢中教室の時間だけは全て嫌なことを忘れて楽しめたから回復した、と息子は振り返って話してくれています。夢中教室、マイクラ、伴走先生は自分のことを否定しない。だから自分らしくいられる。マイクラの世界ではもっと知りたいと探究心が生まれました。
そして5教科にこだわることなく、自分がやりたいことをやると決め、進む高校を自分で決めることができました!
お子さんの特徴
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心の状態
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大人への不信感 / 部活や委員会で手一杯に
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興味関心:
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マインクラフト
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特性:
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完璧主義
好きを通して
子どもは“やらなきゃ”から
“やってみたい” へ
変わっていきます